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“芝麻街”自1969年开播以来，学龄前儿童电视节目“芝麻街”就以其内容丰富，形式多样风靡美国以至世界140多个国家。
“芝麻街”最初以“开端计划”的儿童为主要对象，后来扩大到一般幼儿。“开端计划”是由美国政府出资向3～5岁幼儿提供广泛的教育与保健服务的计划。这个计划是基于这样的信念：家长对幼儿发展是至关重要的，家长参与及家长教育是保证计划各个阶段取得成功的要素。该计划规模很大，有数千个儿童发展中心，每年教养数十万幼儿，它的成功经验在美国产生很大影响。
首先，《芝麻街》通过游戏情景让孩子们从被动学习转化为主动学习。在游戏情景中，由于引入了竞争、行为目标、中心人物，将孩子带入一个虚构世界。他们通过与游戏情景中的人物（动物）如ELMO（艾魔）BIGBIRD（大鸟）认同，与他们一道面临困难、困惑甚至困境，进而一起去寻找学习摆脱困难、困惑和困境的方法，在这一过程中，他们从被动学习转化为主动学习，使孩子们在调动自己的想象力、创造性的同时，又在解决问题的过程中获得了新的知识和智慧。
其次，通过夸张、变形、新奇的视听造型吸引儿童的心理关注。孩子心中的世界是一个变动、神秘、奇异的世界，广阔的未知领域造就了儿童的好奇心和丰富的想象力。《芝麻街》充分利用了儿童这一心理特点，大量使用动物造型、特别是夸张的古怪的布偶造型以及各种漫画形式引起关注，用快节奏唤起孩子的心理兴奋。
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